觸摸一體機，也稱為教學一體機。它集成了各種高科技技術(shù)，如電子技術(shù)和軟件技術(shù)，并集成了許多功能。它應用于教學已經(jīng)有一段時間了，并且受到了越來越多客戶的喜愛。觸摸一體機具有電視、計算機、黑板和投影儀的功能，使教師的教學工作更加方便，學生的課堂興趣更加濃厚，提高了教學質(zhì)量和效率，豐富了教學資源，豐富了課堂內(nèi)容，使課堂氣氛更加活躍。
云泰達總結(jié)了以下贏得師生一致好評的主要功能。
首先，多功能一體手寫批注和觸摸機的第一個特點是觸摸操作，這便于書寫和繪圖。老師們可以使用多功能手寫注釋和觸摸機作為黑板。在講課期間，關(guān)鍵點隨時被注釋，并完成繪圖和寫作。數(shù)學課可以在觸摸一體機上隨時計算，這樣學生可以跟上解釋過程，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并及時深入解釋。當應用于中文科目時，關(guān)鍵句子可以隨時標記在教案上。在英語課上，你可以隨時寫單詞，標注發(fā)音要點、語法要點等。
使用教學一體機可以提高教師的教學質(zhì)量，并使他們的講座不那么枯燥乏味。對于學生來說，觸摸一體機的新型課堂操作有助于提高學生的學習興趣，并創(chuàng)造良好的互動課堂環(huán)境。在整個過程中，學生是學習的主體，這提高了獨立評論和互動討論中學生思維的獨立性和深度。隨時注釋，這樣學生就不會錯過關(guān)鍵點，學習更多知識，學習效率更高。
其次，手動拖放和放大縮小觸摸一體機提供的拖放、放大和縮小的組合功能在科學學科中更具優(yōu)勢。讓學生感受拖放的原理，并在拖放組合中獲得深入理解。在學習過程中，學生的三維思維得到了加強，從而提高了學生的實踐能力。手動拖放和放大縮小非常方便。它支持多點觸摸教學和觸摸一體機，使教師可以輕松展示，學生可以輕松理解和學習。
第三。批量顯示和批量顯示，滿足逐步教學的需要。觸摸一體機具有屏蔽和拖動屏幕的功能，可以插入圖片作為主題背景，還可以自己創(chuàng)建場景。教師可以根據(jù)學習進度和教學需要分批展示教學資源，這不僅有助于學生逐步接受知識，還能有效地引導學生的思維差異。從一件事來看，萊特耶爾知道許多其他事情。批量展示，有效傳授知識，引導學生拓展思維，大大提高學生的學習質(zhì)量。越來越多的例子表明觸摸一體機在教學中的應用，越來越多的鮮花和掌聲被接受，來自老師和學生的贊揚也在繼續(xù)。然而，觸摸一體機的技術(shù)正在不斷改進。作為一種電子產(chǎn)品，觸摸一體機也在經(jīng)歷更新。我相信，經(jīng)過不斷的變革，教學觸摸一體機的功能將變得越來越強大。
